Pandemi Covid-19 Dorong Sekolah Lakukan Transformasi Digital
Senin, 03 Mei 2021 - 16:52 WIB
loading...
Simulasi sekolah tatap muka di tengah pandemi Covid-19 di salah satu sekolah di Kota Makassar. Foto: SINDOnews/Ilustrasi
A
A
A
MAKASSAR - Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) yang diperingati tiap 2 Mei diharapkan menjadi momentum untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan. Terkhusus di Sulsel, masih ada banyak pekerjaan rumah (PR) yang harus diselesaikan.
Kepala Disdik Sulsel , Muhammad Jufri mengatakan, penyelenggaraan sekolah tatap muka menjadi tantangan utama. Kondisi di tengah pandemi Covid-19 mengharuskan sekolah termasuk tenaga pendidik sendiri beradaptasi menyesuaikan proses pembelajaran.
Baca juga: Tes Covid-19 Akan Dilakukan di SMA yang Jalani Pembelajaran Tatap Muka
“Kalau untuk sekolah, sekarang kita sudah minta sekolah mempersiapkan tatap muka,” ucap dia sela-sela Ramadan Fair yang digelar dalam rangka peringatan Hardiknas tingkat Sulsel 2021 di halaman kantor Disdik Sulsel , Minggu (2/5).
Tantangan proses belajar-mengajar di tengah pandemi tersebut, mengharuskan penerapan pendidikan berbasis digital . Pembelajaran secara online yang diterapkan di sekolah selama ini, menjadi awal transformasi digital yang dimaksud.
Kepala Disdik Sulsel , Muhammad Jufri mengatakan, penyelenggaraan sekolah tatap muka menjadi tantangan utama. Kondisi di tengah pandemi Covid-19 mengharuskan sekolah termasuk tenaga pendidik sendiri beradaptasi menyesuaikan proses pembelajaran.
Baca juga: Tes Covid-19 Akan Dilakukan di SMA yang Jalani Pembelajaran Tatap Muka
“Kalau untuk sekolah, sekarang kita sudah minta sekolah mempersiapkan tatap muka,” ucap dia sela-sela Ramadan Fair yang digelar dalam rangka peringatan Hardiknas tingkat Sulsel 2021 di halaman kantor Disdik Sulsel , Minggu (2/5).
Tantangan proses belajar-mengajar di tengah pandemi tersebut, mengharuskan penerapan pendidikan berbasis digital . Pembelajaran secara online yang diterapkan di sekolah selama ini, menjadi awal transformasi digital yang dimaksud.
Lihat Juga :
